Seife

• Bereiten Sie das mitgebrachte Material auf dem Tisch vor.
• Lassen Sie die Bewohner:innen die Gegenstände in die Hand nehmen und daran riechen.
• Achten Sie auf körperliche Reaktionen – welche Reaktionen werden durch den Duft der Seife ausgelösst?
• Nutzen Sie die Gegenstände als Einstieg in das Thema. Sie sprechen verschiedene Sinne an:
• Haptischer Reiz durch Berührung (Tastsinn, Berührungsempfinden)
• Visueller Reiz durch das Erkennen und Sehen (optischer Reiz, Auge)
• Olfaktorischer Reiz durch die unterschiedlichen Düfte (Geruchssinn Welche Empfindungen löst der Duft bei den Bewohnern aus?
• Diese Reize dienen als „Triggerpunkte“ für die Biografiearbeit und setzen Erinnerungen auf spielerische Art frei.

• Lassen Sie die Teilnehmer:innen „frei“ erzählen.
• Falls die Kommunikation nicht sofort in Gang kommt, stellen Sie unterstützende Fragen.
• Was sagt Ihnen die Marke „Speick“? (früher Verpackung in rot-grün, stark duftende Seife).
• Fenjala Creme Seife (heute Fenjal), wurde als „Luxusgeschenk“ zu besonderen Anlässen verschenkt – und häufig nur am Sonntag benutzt.
• CD-Seife wurde in einem außergewöhnlichen TV-Werbespot beworben.
• LUX-Seife war bekannt, durch den besonderen Schaum auf der Haut.
• Palmolive-Seife war die „Luxusseife“ des täglichen Gebrauchs.
• Duftseifen wurden in der Regel nicht benutzt, waren stark parfümiert und wurden im Wäscheschrank gelagert (ein Hauch von Luxus)
• Motivseifen wurden häufig in der Toilette „zur Schau“ gestellt und blieben meist verpackt (Rosenmotive, Herzen)
• Kernseife in den Farben weiß oder braun.

Wenn Sie Kernseife als Hauptthema wählen, haben Sie einen großen „Wiedererkennungswert“, denn die war garantiert in jedem Haushalt im Gebrauch.

Thematisieren Sie die Kernseife

Zu welchem Zweck haben Sie Kernseife benutzt?

• Zur Fleckentfernung auf der Wäsche (als Vorbehandlung).
• Zur Körperpflege und Reinigung
• Hände reinigen, besonders bei stark verschmutzten Händen wie nach der Gartenarbeit, Küchenarbeit oder nach handwerklichem Tun.
• Haarwäsche – besonders bei fettigen Haaren, denn die Seife wirkt stark entfettend.
• Gesichtspflege bei fettiger und unreiner Haut.
• Zur Hornhautentfernung an den Füßen durch regelmäßige Fußbäder.
• Bei Nagelbettentzündungen, denn Kernseife wirkt „antiseptisch“ und bekämpft die Entzündungen an Füße und Nägel

Bei Teilnehmer:innen, welche die„Luxusvariante“ bevorzugen, thematisieren Sie besser die „Duftseifen“ (meist Fenjala)

• Zu welchem Anlass bekamen Sie diese besondere Seife geschenkt?
• Wer hat Ihnen diese besondere Seife geschenkt?
• Welche anderen Produkte von Fenjala (oder andere Marke) haben Sie noch verwendet? (Cremebad war ebenfalls sehr beliebt)?
• Wo haben Sie die Seifenstücke aufbewahrt?
• Welches war Ihre Lieblingsseife?

Alternative

Die moderne Variante von dem „Seifenstück“ ist die Flüssigseife. Thematisieren Sie diese Seifenart zum Beispiel mit folgenden Gesprächsanregungen:

• Welche „Flüssigseife“ haben Sie benutzt (Marke Fa, Rexona, Discouter…)
• In welchem Raum haben Sie diese „Flüssigseife“ eingesetzt? (meist WC)
• Welche Duftrichtung haben Sie bevorzugt?
• Welche Farbe hatte diese Seife?

Evtl. Ergänzung mit Bewegungsübungen – trockene Materialien verwenden

• Schwamm

Jede/r Teilnehmer:in erhält einen Schwamm, mit dem dann „Knetübungen“ mit den Fingern gemacht werden können (Feinmotorik der Hand trainieren)

Abwechselnd mit der rechten und der linken Hand

• Waschhandschuh

Den Handschuh über eine Hand ziehen und damit die Hand und den Arm der „anderen Körperhälfte massieren (Sensorik und Durchblutung anregen)

• Gästehandtuch oder Handtuch

Dieses Handtuch von der schmalen Seite her aufrollen (Feinmotorik), an beiden Enden fassen und Dehn- und Streckübungen durchführen lassen.

Diese Übungen können alternativ durchgeführt werden. Unbedingt eine Überforderung vermeiden.

Aktivierung soll Freude bereiten und die Kommunikation fördern oder in der Einzelbetreuung das Erinnerungsvermögen anregen.